2 инструмента формирующего оценивания

Хочу предоставить 2 инструмента оценивания учащихся на примере темы "Системы счисления"

1 инструмент - Лист для оценки начальных и конечных знаний по теме «Системы счисления» (карта ЗИУ). Только колонки у меня называются немного по другому: Знаю, Интересуюсь, Узнал.
Он запускается так же в начале изучения темы и в конце третьего урока перед последним контролирующим уроком. Этот инструмент нужен для определения потребностей учащихся и поощрения самоуправления, а так же выявления "пробелов"(на 2 этапе)

2 инструмент - Лист самоконтроля за полученными знаниями по теме: «Системы счисления»
эти листы выдаются ученикам в конце каждого урока, где они проставляют себе оценку за усвоенный материал на конкретном уроке по каждому вопросу темы(если, к примеру, на 2 уроке он оценил свои знания на "3", то на 3 уроке, если он уже более уверен в своих возможностях, может рядом поставить оценку выше.
на последнем уроке ученик ставит себе оценку за написанную контрольную работу.
Этот инструмент охватывает большинство стратегий:
1) определяет потребность учащихся на каждый новый урок;
2) поощряет самоуправление, самоанализ, самоконтроль;
3)позволяет вести контроль за прогрессом и ученику и учителю;
4)помогает осуществить промежуточные знания по конкретному вопросу темы ( с точки зрения самого ученика)